MA-Kolloquien

Die Digital Humanities sind durch ihre interdisziplinäre Natur gekennzeichnet, was sowohl methodische als auch begriffliche Herausforderungen mit sich bringt. In meiner Präsentation werde ich den Prozess der Entwicklung einer erfolgreichen DH-Masterarbeit von der Forschungsfrage bis zur Umsetzung beleuchten. Wie findet man eine relevante Forschungsfrage in diesem heterogenen Feld? Welche methodischen Ansätze eignen sich für welche Fragestellungen, und wie operationalisiert man geisteswissenschaftliche Konzepte für die digitale Analyse? Anhand konkreter Beispiele und typischer Projektstrukturen demonstriere ich, wie der Weg von der ersten Idee zum fertigen DH-Projekt gestaltet werden kann, und diskutiere dabei auch den reflektierten Umgang mit KI-Werkzeugen. Die Präsentation bietet eine strukturierte Anleitung für Studierende, die an der Schnittstelle zwischen traditionellen Geisteswissenschaften und digitalen Methoden forschen möchten.

(Dr. Anselm Küsters, Universität Stuttgart)

Times New Roman oder Arial? APA oder Harvard? Vier Zentimeter Seitenrand oder fünf? Das Niederschreiben der Masterarbeit zwingt uns zu dutzenden kleinen Entscheidungen. Viele universitäre und außeruniversitäre Institutionen geben klare Standards vor, welche viele dieser Entscheidungen zu einer Frage von "richtig" oder "falsch" werden lassen. In der Abteilung für Digital Humanities der Universität Stuttgart geben wir keine umfangreichen Vorgaben für die Formalia von schriftlichen Ausarbeitungen heraus. Dieses Kolloquium möchte ich nutzen, um mit Ihnen über das Zusammenspiel von Form und Inhalt zu reflektieren und daraus eine Orientierungshilfe für die vor Ihnen liegenden dutzenden Entscheidungen zu erarbeiten.

Schauen Sie bitte vor der Sitzung in unsere neu veröffentlichten FAQ zum Thema Masterarbeit und bringen Sie Ihre drängendsten Fragen zu den Formalia Ihrer Arbeit mit.

(Pascal Hein, Studiengangsmanager Digital Humanities, Universität Stuttgart)

Die Arabic Papyrology Database enthält etwa 14.000 schriftliche Zeugnisse aus 10 Jahrhunderten. In qualitativen Analysen einzelner Dokumente konnten sprachliche Muster nachgewiesen werden. Nun sollen in maschinell gestützten Analysen sprachliche Moden nachgewiesen werden. Doch wie gelangt man von der Idee zum Endergebnis? Wie entwickelt man einen Projektablauf? Wie hängen Inhalt und zeitliche Planung zusammen? Am Zwischenstand meines PhD Projekts werde ich exemplarisch zeigen, wie wissenschaftliche Forschung strukturiert sein kann.

(Hanna Weimann, Wissenschaftliche Mitarbeiterin, Universität Stuttgart)

Im Vortrag wird eine Ontologie präsentiert, mit der sich Wappenblasonierungen in RDF kodieren und damit maschinenlesbar und interoperabel machen lassen. Diese Ontologie ist Teil des "Digital Heraldry Knowledge Graph", der darauf abzielt, mittelalterliche und frühneuzeitliche Wappen nicht nur zu beschreiben, sondern sie auch in ihren historischen und materiellen Nutzungskontext zu setzen, um diese visuellen Quellen für datengestützte historische Forschung zugänglich zu machen. Die Entwicklung der Ontologie ist außerdem Teil des laufenden Dissertationsprojekts “Coats of Arms in Context”, das eine Grundlage für die Erforschung visueller heraldischer Kommunikation aus einer kulturhistorischen Perspektive mit datengetriebenen Methoden zum Inhalt hat. Der Vortrag gibt einen Einblick in die Entwicklung einer formalen Ontologie mit Semantic Web Technologien und deren Einbettung in eine kumulative Promotion.

(M.A. Philipp Schneider, Humboldt-Universität zu Berlin) 

Das Projekt  "Die Schule von Salamanca. Eine digitale Quellensammlung und ein Wörterbuch ihrer juristisch-politischen Sprache" stellt frühneuzeitliche Werke einer Gruppe von Autoren in digitaler Edition bereit, die die abendländische politische Ideengeschichte geprägt haben: Von der Kritik der spanischen *Conquista* über die Idee der Menschenrechte bis zur kapitalistischen Wirtschaftstheorie kamen wesentliche Anstöße aus diesem einflussreichen, global verteilten Netzwerk von Juristen, Theologen und Philosophen. Um die internen Bezugnahmen, Differenzierungen und Entwicklungen dieses Diskussionszusammenhangs, und nicht zuletzt um die Schulbildung selbst zu erforschen, sind innerhalb des edierten Corpus *vergleichende Untersuchungen* von besonderem Interesse, und im Projekt ist es eine wiederkehrende Frage, wie diese durch editorische Entscheidungen und Angebote erleichtert werden können.

Mit der "Sprachkompetenz" der großen Sprachmodelle wurden Möglichkeiten geschaffen, Textpassagen anhand ihrer Semantik aufzusuchen und zu vergleichen. Neben Erleichterungen im editorischen Tagesgeschäft (Korrekturen, Textauszeichnungen u.ä.) berichte ich ausführlich von einem Experiment, *Embeddings* für die Exploration des Corpus zu nutzen. So macht diese Technologie es etwa möglich, (a) im Ausgang von einer einzelnen Passage andere "ähnliche" Passagen im Corpus zu identifizeren. Eine zweite Möglichkeit eröffnet sich (b) im Umgang mit einer Sammlung von Passagen - z.B. von Suchergebnissen oder von einer Favoritenliste. Über Embeddings lassen sich diese Passagen als Punkte in einem Raum abbilden und in ihrer Konfiguration untersuchen: Gibt es diskrete Zusammenballungen oder eine gleichmäßige Verteilung? Wie verhalten sich die in der Ausgangsliste enthaltenen Textpassagen zum Rest aller Passagen im Corpus? Schließlich kann auf der Grundlage der Embedding-Vektoren (c) eine eigene Retrieval-Augmented-Generation (RAG) Funktion angeboten werden.

Neben der Vorstellung konkreter - wenn auch noch experimenteller - Funktionalitäten sollen auch die grundsätzlichen Fähigkeiten und Begrenzungen der großen Sprachmodelle im Vortrag angeschnitten werden. Denn die vorgestellten Funktionen eignen sich, um den Unterschied zwischen dem "Encoding" und dem "Decoding"-Vorgang zu verdeutlichen und die jeweiligen Konsequenzen zur Diskussion zu stellen.

(Dr. Andreas Wagner, Max-Planck-Institut für Rechtsgeschichte und Rechtstheorie Frankfurt)

(M.A. Arsenije Bogdanović, Universität Stuttgart)

Mobilität und Wirtschaft in der römischen Antike
(Antonia Friedrich)

Vergleich digitaler Methoden der Textanalyse zur Identifizierung rechtspopulistischer Sprache
(Kevin Stevens)

(Kilian Lüders, Universität Regensburg, Humboldt-Universität zu Berlin)

1. Wiederkehrende Topoi in der Fastnachstliteratur: Eine quantitative Analyse literarischer Muster zur Maskierung, Umkehrung und Gemeinschaft
2. Zwillinge in der Literatur: Ein Symbol, das die Realität übersteigt und alternative Narrative erschafft
(Johanna Sandfort)

Digitale Analyse von historischen NS-Quellen
(Judith Schulze)

(Cindarella Petz, IEG (Leibniz-Institut für Europäische Geschichte) Mainz)

Spezialisten für biologische (und evtl. auch chemische) Waffenabwehr vor, während und nach dem 2. Weltkrieg. Layoutanalyse und Erstellung eines sozialen Netzwerkes anhand von Zeitschriften
(Ronja Denneler)

Drei Ideen zur Masterarbeit
(Kubilay Özkan)

Mensch oder Maschine. Vergleich der Schreibkompetenzen von künstlicher Intelligenz und Mensch unter dem Aspekt verschiedener Genres
(Yelyzaveta Honcharova)

(Alena Wabitsch, University of Oxford)

(Jens Giesel, Frankfurter Allgemeine Zeitung)